Годовой Отчет Работы Музыкального Руководителя Доу' title='Годовой Отчет Работы Музыкального Руководителя Доу' />Скачать бесплатно Анализ отчет работы музыкального руководителя за год. В течении учебного года решала годовые задачи ДОУ в следующих. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. Годовой отчет музыкального руководителя Алешиной Е. А. За период с 01. Фотопрезентация кабинета музыкального руководителя. Отчет о проделанной работе по подготовке к началу учебного года. Годовой план на 2. Годовой план 2. 01. Проблемно ориентированный анализ образовательной деятельности МБ ДОУ Детский сад. Непосредственное управление детским садом осуществляет заведующий. На сегодняшний день, МБ ДОУ Детский сад. Стеркиной, Н. Н. Авдеевой, О. Л. Князевой Основы безопасности жизнедеятельности детей Программа В. Г. Алямовской Здоровье Программа логопедической работы по преодолению фонематического недоразвития у детей Коррекция нарушений речи Т. Филичева, Г. Чиркина. Анализ кадрового обеспечения Руководящий состав            1. Количество педагогических кадров 3. Все педагоги и специалисты имеют удостоверения о прохождении курсов повышения квалификации за последних 5 лет. Образование среднепрофессиональное 1. Дорошенко Г. И., Кирилова Н. А., Уманец И. А., Ильгинова И. В., Бикмуллина Т. В., Герасимова А. А., Кричигина Н. Г., Миллер С. Г., Беккер Т. Ю., Зяблова Е. О., Филимонова Е. Л. Баранова М. А., Терендина А. В. 3. 9,3 высшее 2. Перминова И. А., Финтисова А. В., Крамская Н. А., Зухурова Т. В., Мутовкина А. В., Шевкунова Е. И., Серазетдинова И. В., Аксенова О. Н., Кудлаева А. А., Шелепова Ю. В., Багдасарян В. М., Мелешкина Е. В., Турунтаева Е. М., Эйтенеер И. Г., Скворцова Е. В., Храмцова Е. В., Хомутова Г. Диплом На Конкурс Чтецов. И., Подгорнова Ю. В., Палкина Л. С. Характеристика квалификационных критериев педагогического состава высшая 1. Шелепова Ю. В., Беккер Т. Ю., Эйтенеер И. Г., Скворцова Е. В., Храмцова Е. В., Хомутова Г. И., Подгорнова Ю. В., Палкина Л. С. Кричигина Н. Г., Шевкунова Е. И., Бикмуллина Т. В., Ильгинова И. В., Баранова М. А., Миллер С. Г. 4. Перминова И. А., Финтисова А. В., Аксенова О. Н., Крамская Н. А., Зухурова Т. В. Герасимова А. А., Турунтаева Е. М.,  Дорошенко Г. И., Филимонова Е. Л., Серазетдинова И. В., Зяблова Е. О., Кудлаева А. А., Багдасарян В. М., 3. 9,4без категории 6 Мутовкина А. В., Терендина А. В., Нуртдинова Т. С., Уманец И. А., Мелешкина Е. В., Кирилова Н. А. Состав педагогических кадров по стажу работы 0 5 лет 5 человека 1. Серазетдинова И. В., Кудлаева А. А., Багдасарян В. М., Теренндина А. В., Нуртдинова Т. С. 6 1. 0 лет 4 человека 1. Финтисова А. В., Уманец И. А., Зухурова Т. В., Турунтаева Е. М. 1. 1 2. 4 лет 1. Перминова И. А., Аксенова О. Н., Ильгинова И. В., Крамская Н. А., Мутовкина А. В., Шевкунова Е. И., Миллер С. Г., Мелешкина Е. В., Эйтенеер И. Г., Храмцова Е. В., Хомутова Г. И., Подгорнова Ю. В., Зяблова Е. О., Палкина Л. С. ,от 2. 5 лет и выше 1. Кирилова Н. А., Дорошенко Г. И., Бикмуллина Т. В., Герасимова А. А., Кричигина Н. Г., Шелепова Ю. В., Беккер Т. Ю., Скворцова Е. В., Филимонова Е. Л., Баранова М. А. Прошли курсы повышения квалификации Воспитатель Доррошенко Г. И. Новокузнецка 1место, 2 место, 3 место, участие Районный спортивный конкурс между сотрудниками ДОУ Дошкольник, на старт 3 место Районный фестиваль Ручеек, конкурс творческих работ 1 место, 3 место, участие Районный этап конкурса профессионального мастерства Лесенка Успеха 2. Районный экологический фестиваль Ручеек участие. Анализ выполнения годовых задач Педагогический коллектив работал над следующими годовыми задачами в 2. Задача. Показатели оценки развивающей среды в ДОУ. Предметно пространственная развивающая среда в соответствии с ФГОС ДО. Моделирование развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении. Принципы построения предметно развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении. Оценка предметно развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС. Смотры конкурсы Готовность групп к новому учебному году Смотр предметно пространственной среды в группах в контексте с ФГОС Оформление зимних участков Оформление летних участков. Консультации Разучивание стихотворений с помощью мнемотехники. Использование мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста. Организация работы с родителями законными представителями по формированию у детей привычки ЗОЖ. Оздоровительные технологии в ДОУ и в семье. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОУ. Современная предметно развивающая среда в организации пространства. Предметно развивающая среда в ДОУ в контексте с ФГОС. Особенности организации досуговой деятельности с воспитанниками и их родителями законными представителями в летний период. Особенности организации физкультурно оздоровительной работы в летний период. Летняя оздоровительная работа в детском саду и е планирование. Организация процесса адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ. Медико педагогические совещания. Адаптация вновь поступивших детей к условиям детского сада. Итоговые результаты адаптации. Мониторинг воспитанников ДОУ с ОНР. Эффективность коррекционной работы за 2. Коррекционная работа. В ДОУ созданы условия для оказания помощи детям с нарушениями речи. Вся работа учителя логопеда направлена на коррекцию звуковопроизношения и развитие речемыслительной деятельности детей. Данная работа проводится в тесном контакте с педагогами и специалистами ДОУ,  и, конечно, с родителями законными представителями воспитанников. Постоянно организуются индивидуальные беседы, консультации. Организуется работа ПМПк, которая рассматривает воспитанников, нуждающихся в коррекционной помощи. Анализ выполнения программы. Воспитательно образовательная работа в МБ ДОУ Детский сад. Комаровой, М. Васильевой. Основные цели и задачи МБ ДОУ Детский сад. Создавая игровую ситуацию, педагоги   привлекают  внимание детей, удерживают  его. Особую роль имеют дидактические игры, использование которых в качестве учебного материала позволяет воспитателю на занятиях учить детей сравнивать предметы, сопоставлять их, выделять общее, производить простейшую классификацию, а также решать другие учебные задачи в игровой форме. Для организации игр в группах создана предметно игровая среда. Все эти игровые средства находятся не в абстрактном пространстве, а в игровой, спортивном и музыкальном зале, на игровых  площадках. Все игровые средства безопасны для детей. Для проведения игр, создаются игровые центры общий набор различных видов игрушек, драматический комплекты оборудования, несложные декорации, элементы одежды и костюмы для игр драматизаций, инсценировок для настольных игр и конструирования  конструкторы деревянные, пластмассовые, металлические, коробки, колодки и другие материалы, орудия и вспомогательное оборудование. Все оборудование удобно и легко трансформировать. Дети могут самостоятельно выбирать игру, менять центр, переходя от одной игры к другой. Ведущее место в детской игре отводится игрушкам. Они, прежде всего безопасные, интересные, привлекательные, яркие, но простые. И не только привлекают внимание ребенка, но и пробуждают, активизируют его мышления. Планируется приобретение оборудования и игрушек. Познавательное развитие. Направления экологическое воспитаниеформирование элементарных математических представленийознакомление с окружающим миром. Работа по экологическому воспитанию проводится во всех возрастных группах. Во всех группах имеются природные центры, оснащенные в соответствии с программными рекомендациями. Дети ухаживают за растениями. Педагоги проводят  интегрированные занятия по экологии с элементами конструирования, рисования, физкультуры, математики, музыки и театра. В  группах   созданы условия для экологического воспитания имеются  дидактические игры  и пособия. В каждой возрастной группе в достаточном количестве имеется разнообразное оборудование для опытов лупы, пробирки, салфетки, фильтры и коллекции камней, природных материалов. Документация муз. Важно, не оставляя духовную сторону детского развития вне поля зрения, наполнить ее традиционными духовными представлениями и образами. Читать далее Православная культура. Приобщение к отечественным духовно нравственным традициям.